周弘老师给父母们的50个忠告（11-50）

忠告11

重视孩子的精神需求

孩子物质上是小皇帝，要啥有啥；孩子精神上是小奴隶，没有自由

贵州有一对双胞胎小姐妹，生活在物质生活非常富裕的家庭里，但是就是这一对漂亮的小姐妹却3次下毒，最终把父母活活毒死在自己面前！为什么？

我到监狱去探望他们，看着她们单纯可爱的样子，黯然泪下，是父母自己不懂孩子，害了孩子又害了自己。我要她们为天下父母写一段话，她们流着泪写下：“希望天下所有的父母能像朋友一样放下高高在上的架子，真正理解孩子，孩子最需要的并不是物质需求，而是精神需求。”

她们当年所有时间都被爸爸妈妈控制得很死，没有丝毫自由的她们求爸爸妈妈：“能不能给我们一点自由？”妈妈火了：“你们要自由，就和那些穷孩子一起去过吧！”没自由的孩子就像是一颗颗的定时炸弹，随时可能爆炸。

现在的孩子物质上是小皇帝，要啥有啥；精神上是小奴隶，没有自由。其实是父母该给的没有给，不该给的给得太多。孩子的精神世界和物质世界像跷跷板一样，严重失衡了。

像生命需要阳光、空气、食物一样，精神需求对孩子同样非常重要，物质需求与精神需求得到平衡，孩子才会健康成长。这样跷跷板就平衡了。

忠告12

不要让“好孩子”成负累

孩子的心灵是否舒展才是教育成败的关键

父母用近乎神的标准来要求孩子，父母自己都不完美，却想让孩子完美！孩子不能被唤醒就因为做好孩子太累太累了。

在这种心态下父母往往不允许失败，跌一跤也不行。孩子犯一次错误，一次考砸了，老师、同学，甚至爸爸妈妈都瞧不起自己。

父母教孩子学说话、学走路的时候为什么不累呢？因为承认差异、允许失败。花早开有早开的美，迟开有迟开的美，各有各的好，迟开的花也许更美。可父母缺少“花苞心态，”别人的花开了，我们的花怎么还没开？掰开来，结果成了死花！

父母对待好孩子不能苛求完美，对待成绩差的孩子也不能一棍子打死。

不要让好孩子感到太累，允许孩子犯错，心灵舒展的孩子才真正爱学习，学习起来才有后心劲。

忠告13

大拇指，竖起来

一个不会使用大拇指的民族，从教育的角度看是一种悲衰。为孩子，让我们竖起大拇指！

我身上的其他肌肉都不发达，惟有大拇指肌肉特发达。女儿从小到大，只要我在她身边，我的大拇指总在她面前晃来晃去。

不同的手指有不同的含义，有的父母习惯用食指对着孩子指指戳戳：别的孩子都那么聪明，你怎么那么笨？

在孩子心中，大拇指就是“你真棒”、“你真行”。而许多父母根本不会对孩子竖起大拇指。一次我在一所工读学校作报告，一位满脸泪痕的母亲对我说，“周老师，如果早几年听您的报告，我儿子就不会进工读学校了，我那时不知道教育孩子要竖起大拇指。”母亲悔不当初：“为了让儿子专心做作业，我们什么哄吓招数都用过了，还是不灵。最后一招，儿子做作业时，我和他爸爸轮流拿一把刀在他面前逼他。结果学习没上去，倒把儿子逼进了工读学校….”。

一个不会使用大拇指的民族，从教育的角度看是一种悲哀。为了孩子，让我们竖起大拇指！

很多父母根本不会对孩子竖起大拇指，他们习惯用“一指禅”，最终逼出坏孩子。

忠告14

优点不说不得了

优点不说不得了，缺点少说逐渐少

孩子的无形生命像一棵棵果树，果树有果枝（优点），也有疯枝（缺点），父母抱怨的目光盯着不长果实的疯枝，疯枝就会疯长，父母赏识的目光盯在果枝上，果枝就会越长越壮，最后硕果累累。

父母习惯地认为：优点不说少不了，缺点不说不得了。

希望孩子动作快，老说孩子慢；

希望孩子细心，老说孩子粗心：；

希望孩子胆大，老说孩子胆小；

希望孩子聪明，老说孩子笨。

这样做的结果是，孩子的缺点反而得到了强化。往往还伤害了孩子的自尊心。

而赏识教育观点恰恰相反：优点不说不得了，缺点少说逐渐少。

忠告15

豆腐嘴，铁心肠

面对孩子的不合理要求，要态度平静，但坚持原则不让步。

现在的孩子不听话，脾气犟。其实是父母“刀子嘴，豆腐心”的结果。

父母批评起孩子来，嘴巴像刀子，丝毫不在乎孩子的尊严；孩子一哭二闹，父母又心软得像豆腐，再苛刻的要求也满足。于是孩子从斗争，失败，再斗争中发现：原来爸爸妈妈都是纸老虎！孩子无形生命营养不良，就会转向有形生命索取。这也是学习不好的孩子，对父母的物质要求越多的原因。“刀子嘴，豆腐心”反映了赏识教育的“跷跷板原理”，孩子有形生命的一端高高翘起，而无形生命的一端严重下坠，孩子的心理失衡了。

赏识教育提出：豆腐嘴，铁心肠。面对孩子的不合理要求，要态度平静，但坚持原则不让步。原则就像高压电，说不能碰就不能碰。但态度要平静要理智，而不是践踏孩子的自尊，用情绪伤害孩子。

父母嘴巴不节制，用发泄情绪对待孩子，不坚持原则，则他们在孩子面前无威信可言的。他们只能教育出任性、顽劣的孩子！

忠告16

把挫折，当存折

一个人能经受多大的苦难，就能成就多大的事业

孩子的成长，不可能一帆风顺，总会遇到这样那样的烦恼，这时父母要鼓励孩子不怕失败，给孩子人生的智慧：把挫折，当存折；化苦难，为宝藏。

一个小姑娘，刚学溜冰，小心翼翼，战战兢兢，还是摔得四脚朝天。小女孩伤心地坐在地上，眼泪汪汪地看着周围的人优美的姿势，这时，一位大哥哥把她扶起来，亲切地说：“小妹妹，溜冰就要不怕摔跤。从现在起，你准备好了，摔50次跤你就学会了。”

于是小姑娘勇敢地站了起来，1次，2次，3次……

每多跌一跤，小姑娘知道自己离成功更近了。数到第21次时，小姑娘再出不用往下数了，因为她已经学会了。

不害怕失败比允许失败更进了一步，因为孩子已经看清了失败的本质，现在的失败就是未来的成功。挫折是人生最宝贵的精神财富！

教育婷婷成长的经历告诉我：一个人能经受多大的苦难，就能成就多大的事业。

忠告17

把成功，作驿站

一心想成功的孩子：成功了膨胀，失败了压抑；而专心成长的孩子，经得起挫折，充满了幸福感，是可持续发展的成功！

现在的孩子为什么不快乐？是从古到今父母都希望孩子做人上人，希望孩子出人头地，如果用成功的标准来衡量，孩子成功了，容易自满，失败了又没有后劲，看成绩、论名次，让大多数孩子都沦为人下人，人下人的孩子很压抑，他们都感到你好、我不好，活得太无聊，有些孩子只是成绩好，就以为一好百好，成了人上人，目空一切，落得众叛亲离、孤家寡人。有些孩子一会儿人上人，一会儿人下人，这样的孩子更痛苦，就像玻璃杯，一会儿零上40度，一会儿零下40度，搞不好就会爆炸，小小年龄变成了人外人，人上人，人下人。人外人的孩子，都是你恨我，我恨你，恨来恨去恨自己，对自己不满，对别人不满，对社会不满，内心发出的声音也是我恨你。

赏识教育提出：把成功，作驿站。每次成功，都是成长路上的一个休息点。

成功容易停止，而成长是一刻不停的。孩子的一生，都永远走在成长的路上。

父母把目光放在孩子的成长上，孩子的生命状态就舒展了。

忠告18

玩是学，学是玩

玩和学习其实是一回事，爱玩的孩子就是爱学习的孩子，会玩的孩子就是会学习的孩子，玩成师，苦成匠：玩可以培养出大师，苦只能生产匠才。古往今来，真正的大师，都是玩出来的。

孩子贪玩就是贪学习，会玩的孩子才会学习。

爱玩是孩子天性，农村玩泥巴，也是一种学习。对孩子来说，生活就是最好的教育，玩在这个充满创造力的时代更加重要。父母不能因为孩子贪玩而给孩子任何指责，这是一种罪过。孩子博览群书是在贪学习；孩子玩电脑也是在贪学习。

为什么孩子不爱学习呢？因为我们把学习和玩分开了，把学习变得很苦，孩子就害怕了；好些父母还不让孩子玩，结果，孩子玩也玩不好，学也学不好。压抑成了强化，禁止反而是一种引诱。玩，就让孩子痛痛快快地玩；学就让孩子安安心心地学。这样才符合教育的规律。

千万不要把玩和学习对立起来，应和孩子一起“玩学习，”兴趣才是最好的教师。

忠告19

重过程，轻结果

好多父母芝麻捡了不少，西瓜却丢了。

一时的学习成绩和孩子健全的人格，良好的心态相比，前者是芝麻，后者是西瓜。

父母在功利心态的驱使下，往往过分看重分数这个芝麻，而丢了孩子的生命状态、“我是好孩子”这个西瓜。

父母经常把考了多少分？“挂在嘴边，考得好，“肯德基”，考不好“皮带炒肉”（惩罚孩子），结果将教育异化了。

我见了女儿，第一句话就是：心情好不好？感觉怎么样？如果女儿心情不好，说明她的无形生命有“心结”，我会千方百计帮她化解。我始终让女儿的心里热乎乎、甜丝丝的。孩子的心情好，就会欢乐而轻松地飞，否则只能痛苦而缓慢地爬，

懂得教育规律的父母，应该注重孩子的生命状态是否舒展。父母教育孩子的过程是科学的，孩子学习得开心，生活得快乐，成绩好是必然的。

教育孩子按规律，有好过程不愁没有好结果。

忠告20

打得好？拔就高
农民种庄稼，只要肯拔，庄稼肯定高！但农民为什么不拔？

到底能不能打孩子？多少父母在这个问题上感到疑惑。

这好像是问：农民能不能拔庄稼？农民种庄稼只要肯拔，庄稼一定高；那么父母教育孩子，只要肯打，孩子成绩也一定好。

但是农民为什么不拔庄稼？因为他们懂得规律，拔高的庄稼是假的高，因为根断了，没有生命力。

同样，打出来的好成绩，也是假的好，孩子在恐惧中学习，甚至恨学习。这样的学习好，是以牺牲孩子的学习兴趣为代价的，没有后劲。

父母的出发点是“为孩子好，”把打孩子、骂孩子看成是天经地义的，但这是违反教育规律的。

我们做父母的教育孩子真应该像农民种庄稼的态度，要按规律！

忠告21

先接纳，后升华

一个人越恨自己的缺陷，这个缺陷对你的伤害越大

父母往往不能容忍孩子的缺点，其实孩子每天都在成长，现在的缺点很可能就是未来最大的优点。

对待孩子缺点最好的方法就是：先接纳，后升华。接纳是前提，孩子学说话时，口齿无论多么不清楚，学好走路时，无论多么歪歪倒倒，父母们都是无条件地全接纳。

孩子考试就像当初学走路，一次考砸了，就像跌了一跤，鼓励他、扶起他，他最后一定会走得好的。

但面对孩子的学习，父母的态度出了大问题。

要反过来学习，对待小孩子学走路的那种态度。越是孩子跌跤的时候，父母越要给予孩子更多爱和宽容。

但只接纳不升华，就变成了纵容孩子，接纳是尊重了孩子的天性，保持了自然，这还不够，还要主动升华，引导孩子找出问题结症，走向成功。

忠告22

融进去，诱出来

走进孩子心灵，走出教育误区。

很久以前有个王子，得了一种怪病，总觉得自己变成了大公鸡“喔喔、喔喔“地叫，没有一个医生能治好他的病。最后国王悬赏无论是谁，只要能治好他的病重重有赏。一个流浪汉揭了榜，他向国王保证：“治不好，你就杀我的头！”流浪汉一见到王子，两眼就放光了，“哇，你是大公鸡呀！我也是！”说着他就一下子钻到桌子下面，王子“喔喔”地叫，他也跟着“喔喔”地叫；王子跳，他也跟着跳。动作、语言都跟王一阵子一模一样，两人玩得如胶似漆，扮了几天大公鸡后，流浪汉和王子融进去了，两人成了好朋友。有一天，流浪汉突然从桌子底下钻出来：“我不做公鸡咯，我要做人咯！”“王子也钻了出来，我也不做公鸡，我也要做人咯。”就这样把王子的病治好了。

父母教育孩子也要先融进去，和孩子心灵相通了，好孩子就会被你诱出来。、

走进孩子心灵，走出教育误区。

忠告23

解心结，出心牢

父母教育孩子最大的败笔是：远离生命，不谈人生。

现在的孩子高智商、高自尊、高敏感、高脆弱。心情好，一好百好；心情一坏，一了百了。父母再用“打是亲，骂是爱”的方式根本行不通，那是一种不尊重生命的教育方式。要学会尊重他们，与他们沟通！

忠告24

抚创伤，疗心病

很多孩子看起来刁蛮任性一，其实并不是因为他们是“坏孩子”，而是他们受到太多的伤害和委屈。

只要把沟通方式改变，谈话变成了无限的享受，使孩子心里感到一种无限的快乐。

忠告25

高目标化为低要求

目标定得太高，孩子容易放弃；目标要刚刚好，让孩子跳一跳、够得着。

对孩子的要求和期望过高只会破坏孩子的学习兴趣。要高标准，低要求！

现在很多孩子没有自信，成绩不好，根本原因是父母“高标准，严要求”的结果。

目标定得太高，要求太严，容易破坏孩子学习的兴趣，孩子容易放弃，目标要刚刚好，让孩子跳一跳，够得着，把一个大目标分成几个小项目，让孩子从成功走向成功。

忠告26

够朋友，孩子王

孩子本来是父母最天然的朋友，但一些父母却把孩子变成了自己最亲密的敌人。

爱孩子要爱得有智慧，父母需要和孩子成为好朋友，而不是高高在上，我坚信最重要的教育观念是父母和孩子人格平等！

孩子本来是父母最天然的朋友，和孩子不够朋友的父母却把孩子变成了自己最亲密的敌人。

父母和孩子成为朋友还不够，还要做孩子王，在教育的过程中态度平静，坚持原则！爱孩子要爱得有力量，给孩子安全感，

忠告27

不要白见黑，要黑见白

反正是钻牛角尖，为什么不教孩子钻光明的牛角尖呢？

即使是“坏孩子”身上也有优点，父母为什么盯着孩子的缺点无限放大呢？

现在的父母看着孩子不顺眼，就是白见黑，注意力都集中在孩子的短处我不足上，让孩子在“我是坏孩子”的感觉中沉沦；如果父母把注意力集中在孩子的优点和长处上，就是黑见白，孩子就会在“我是好孩子”的感觉中升华。

忠告28

心有佛，满目佛

心中有佛，满目是佛；心中有屎，满目是屎！

在教育孩子的过程当中，一定要明白孩子是发展中的孩子，凡事发生多往好处想，养成阳光思维的习惯。

父母在教孩子学说话、学走路的时候，能够承认差异，允许失败，就是心中有佛，随着孩子的长大，优点明明一天比一天多了，可父母却总盯着孩子的缺点、短处，这时父母心里装的是什么就不好说了！

忠告29

好孩子，人中人

教育要培养与自己和谐，与周围人和谐、与大自然和谐的人，让孩子做人中人。

你好我好，大家好，这个世界才美好！

人民教育家陶行知先生总结出人有4种

人下人，是你好我不好，活得太无聊

人上人，是我好你不好，未来也不妙

人外人，是我不好你也别好，整个世界乱遭遭。

这3利人都不好，教育是要培养孩子做舒展、快乐的人中人，这就是陶行知先生总结出的第4种人。人中人的特点是你好我好大家好，这个世界才美好。

人中人，是让每个孩子的生命像黄山上的松树。各有所长，彼此不同，千姿百态，展现生命奇观，尊重孩子的生命差异，唤醒孩子无限潜能。

人中人的孩子失败了不会压抑，成功了不会膨胀，懂得人生的智慧，成长的每天都充满了幸福感，

忠告30

不要易变难，要难变易

对孩子的潜力来说，没有难易之分，感兴趣的难变易；不感兴趣的，容易的也变得难了。

让孩子用容易的心态去学习，喜欢就变得容易了，于是他都会了！

忠告31

为困顿的孩子在幽暗处点灯引导孩子走出黑暗，走向光明。

当孩子遇到挫折，要给孩子开导，孩子这时就像黑暗中的孤独旅人，需要一盏灯来照亮前路，走出黑暗！

忠告32

要明包暗，不要暗包明

培养孩子积极、健康的心理，比健康的身体更重要，凡事发生往好处想，就是明包暗；凡事发生往坏处想就是暗包明。

忠告33

父母其实是放大的孩子，孩子其实是缩小的大人，换个角度看孩子。